ngembangkeun intelektual barudak preschool nyaeta Cangkuang pentingna sabab ngabentuk kaahlian keur mastering sukses kagiatan atikan. Dina umur preschool, akumulasi gancang pangaweruh, ngaronjatkeun proses kognitif anu dibentuk eta. Preschoolers kalawan kecerdasan canggih beuki gancang diajar jeung ngapalkeun bahan anyar, beuki timer kapercayaan tur, dina prakna, boga kahayang gede pikeun neuleuman.
Dina ngembangkeun abilities intelektual barudak preschool eta ngawengku hiji tempat husus didactic kaulinan, nu mangrupakeun sarana pembelajaran tur mantuan barudak diajar sarta ngumpulkeun pangaweruh jeung ngawasaan metode aktivitas kognitif. Hatur nuhun kana kaulinan didactic, anu sacara efektif ngaronjatkeun minat barudak dina kagiatan atikan, barudak preschool diajar ngararangkay, ngabandingkeun, jeung generalize. ngembangkeun intelektual barudak ngora kudu ngan nyumbang kana asimilasi jeung ingetan pangaweruh, tapi ogé bisa diarahkeun dina enhancing aktivitas mental barudak preschool.
ngembangkeun intelektual barudak di preschool kedah ngawengku:
- ngembangkeun basa jeung komunikasi verbal;
- ngembangkeun pamikiran spasial jeung imajinasi (waktos kalender);
- ngamekarkeun pamikiran logis (klasifikasi, nilai);
- ngabentuk indrawi jeung motor leungeun koordinasi (grafis, shading);
- Diajar nengetan, nerangkeun jeung speculate;
- familiarity kalawan aturan ngalaksanakeun dina hubungan ka alam dunya jeung dunya mahluk dijieun ku lalaki;
- piara hormat keur diri jeung nu lianna sarta ngamekarkeun hartosna ethnically berharga komunikasi.
Latihan pikeun ngembangkeun abilities intelektual barudak
1. Nulis carita atawa carita dina gambar. 4 mintonkeun gambar anak ngagambarkeun dongeng atanapi acara dipikawanoh pikeun manéhna. tugas anak decomposed gambar dina sekuen bener jeung nyusun carita pondok ngagunakeun ilustrasi.
2. Pangakuan objék dina sababaraha grounds. anak disebut epithets ku nu rék nebak naon objek sual. Contona, konéng, haseum, oval (lemon).
3. Perbandingan tina dua atawa leuwih objék. anak anu ditawarkeun pikeun ngaranan kamiripan antara ucapan hiji. Contona, ucing, buku, hiji hateup. Anjeun tiasa nawiskeun anak anjeun pikeun ngaranan ti kawas anjing atawa ucing na méja sarta korsi. Salajengna nu peryogi pikeun manggihan béda dina item: pens na pencils, tangkal jeung shrubs.
4. Pilih subyek pasangan cocog bisa pakait sareng eta logis. Contona, dina panah - jam, kabayang - (Panah mangrupa bagian tina jam, jadi jawaban anu bener - mobil, kusabab kabayang - éta bagian tina Bajing mesin - kerung, biruang -;.? Hunter - bedil, pamayang a - ;? The leuweung - tangkal, sawah -.
5. Analisis na ékstraksi fitur konsep dina subjék. Nu sahiji objék sakali, sarta naha? Wengi-lampu, lampu floor, lampu; sapi, hiji kuda, singa; kentang, wortel, bonteng.
6. Pilih kecap makna sabalikna. Mésér - ngajual kabuka -; apal - ?; pinuh - ?; lapar -
7. Solusi masalah logis.
Roma taller ti Vanya tapi Egor handap. Vanya saha luhur atanapi Yegor?
Dina tabél ngadeg tilu mangkok of strawberries. Kohl ate 1 plat of strawberries. Sabaraha strawberries masakan ditinggalkeun?
8. pangabisa pikeun manggihan kasalahan logis. anak kudu ngajelaskeun naon kasalahan tina judgment diusulkeun.
9. pangabisa pikeun beroperasi kalawan nomer dina 10. anak kudu kaulinan atikan bisa ditawarkeun: "Jampe tatanggana" - nelepon nomer meungkeut udagan. "Bener kasalahan" - bug nangtukeun pendidik, husus pas atawa reverses nu nomer.
Fitur sahiji organisasi ngembangkeun intelektual barudak biasana méré kaca santri hiji wanda alus sarta emosi positif tina pangaweruh anyar, prestasi jeung kasuksésan.