studi modérn duanana dewasa sarta barudak geus ditémbongkeun yén tingkat kaséhatan manusa kiwari geus nyata ngurangan, turun harepan hirup, ngaronjat propensity panyakit, utamana di kali tina epidemics. Kasuksésan dina karya jeung kahirupan pribadi téh sakitu legana gumantung kana kaayaan kaséhatan, duanana fisik jeung psikologis. Dina kaayaan umum awak na sumanget lalaki gumantung pikeun 50% tina cara hirupna. Éta pisan sababna naha salah sahiji tugas penting di hareup jeung bapa guru sia tinggal cageur salila latihan jeung kaulinan. Sarta saprak baé peletakan yayasan asalna saméméh umur sakola, pelestarian seni tur strengthening tina kaséhatan perlu ditujukan pikeun TK. Ieu tujuan valeology.
pangajaran Valeologichesky di TK
Valeology disebut élmu lifestyles cageur, kitu ogé shaping, strengthening, ngajaga tur menata aranjeunna. Modél Valeological atikan barudak preschool nyetel tujuan familiarization, bubuka kana prakték aturan dasar jeung peraturan, kitu ogé nu mindahkeun kaahlian tina gaya hirup cageur. Ieu ngawengku:
- Latihan fisik;
- instilling di barudak pangaweruh yén lalaki téh bagian tina alam jeung masarakat, ngawangun hubungan harmonis jeung alam;
- meunang acquainted jeung aturan diet saimbang;
- hardening sahiji barudak;
- produksi kasehatan pribadi;
- pencegahan sarta ilangna kabiasaan goréng;
- banding timely pikeun pitulung médis.
Ieu jelas yén ngembangkeun katerampilan anak valeologicheskih merlukeun kaayaan luyu. Pikeun barudak preschool hal anu penting pikeun ngagunakeun AIDS visual, nyieun sudut valeological ( "Kaséhatan Corner"), nu, contona, bakal dikintunkeun kana aturan ngurus lisan jeung huntu, bulu jeung kulit dina bentuk gambar na leungeun. Aya tiasa diagram dipaké illustrating aparatur awak manusa, kitu ogé susunan latihan.
Saban poé di TK nu pendidik ngalaksanakeun menit latihan fisik ker atanapi di gim, dikelompokeun walks dina hawa seger jeung kaulinan outdoor. Dina grup dirojong hawa optimum ngaliwatan aeration éksténsif.
Tapi lian ti eta hal anu penting pikeun ngalereskeun dina pangaweruh barudak ngeunaan awakna, ngeunaan hubungan jeung alam, sikep alus nepi ka dinya, nu obyektif utama atikan eco-valeologicheskogo. Caregivers méakkeun dina sesi group aimed di barudak ngalaporkeun naon maranéhna beda sato jeung ti jalma séjén. Ieu bisa jadi téma "Simkuring - kulawarga" "Saha am I", "I tumuwuh", "Kuring - budak", "I am - ngalamun", "Leutik déwasa" jeung sajabana. Kids anu diwanohkeun ka bagian awak, panca indra, kalayan nilai maranéhanana jeung miara eta. Kaahlian kasehatan dijamin dina kaulinan plot-peran-maén ( "Imah", "Ibu sarta awéwé").
Éta ogé dipaké ku rupa-rupa kagiatan dina bentuk kuis (misalna, "Kamana atuh Vitaminka?", "Naon anu kuring resep haté urang?"), Games (kayaning "Baguna - ngabahayakeun", nu barudak anu disebut éta produk ngabahayakeun atawa gunana, nu waxwork nempokeun pendidik).
Peran kolot dina atikan budaya preschool barudak valeologicheskoj
Pikeun kasuksésan hiji gaya hirup cageur penting pikeun narik kolot ka prosés atikan di TK teh. Firstly, di Taman Kanak sahiji rapat maranéhna pikeun pangajaran prinsip valeologicheskogo, ngalaksanakeun wawancara dina topik nu
Sacara umum, yayasan kaséhatan anu diteundeun di hiji umur dini. Kituna guru jeung kolot perlu nyieun usaha gabungan pikeun ngumpulkeun éta barudak kaahlian sarta kanyaho perlu.