Wangun atikan - eta teh hartosna ku nu proses atikan anu dikelompokeun, karya koléktif na individu murid ku nimpah parasaan tur kabiasaan maranéhanana.
Métode jeung wangun atikan eusi saeutik deukeut silih tapi mibanda sababaraha béda. Ngagunakeun métode lumangsung pangaruh aneh dina baé . Ieu ngandung harti yén pitulung ngamekarkeun aqidah moral anak urang.
Faktor nu pangaruh dina pilihan tina hartosna:
- kasempetan sakola;
- hususna tradisi jeung koléktif;
- yuswa para siswana;
- tingkat sosial jeung pangalaman;
- Tujuan na eusi masalah atikan;
- profesionalisme guru.
Dibikeun kaayaan ieu, kasebut nyaéta dimungkinkeun pikeun nangtukeun wangun dasar atikan. daftar teu tuntas. Ku alatan éta, unggal guru boga pikeun manggihan pendekatan sorangan.
Wangun Jurusan Pendidikan Bahasa Daerah pedagogy nyadiakeun interkonéksi sarta interaksi antara guru jeung siswa. Klasifikasi bentuk pedagogical kacida gedéna, tapi aranjeunna tilu leuwih utama:
- Individu.
- Grup.
- Koléktif.
formulir individu atikan
Makna bentuk individu nu unggal jalma saeutik perlu pendekatan husus. Kalayan bantuan diskusi gabungan, bantuan, paguneman spiritual jeung kayakinan anjeun tiasa ngahontal tingkatan luhur pangwangunan. Tugas utama guru téh keur nalungtik kepribadian siswa.
latihan group
Jurusan Pendidikan Bahasa Daerah bentuk grup ngembang Hubungan manusiawi diantara barudak, ngaronjatkeun kaahlian komunikasi. Mentor bisi ieu aub dina peran organizer. Tujuanana na - pikeun ngahontal silih pamahaman sarta hormat antara pihak.
pangajaran koléktif
Konser, lalampahan koléktif, excursions, sukan - sagala cara bentuk koléktif anak-gurame. Di dieu guru tindakan salaku pamilon na hiji organizer sarta asisten.
Bentuk pelatihan jeung atikan anu ditangtukeun ku aktivitas, berarti pangaruh guru, sarta timing latihan teh, jumlah subjék. Pangalusna sadaya, nalika levers nu didefinisikeun dina prosés pembelajaran.
Fitur atikan ngeunaan preschool jeung sakola-umur barudak
pangajaran preschool formulir kedah mungkin mun ngalibetkeun pangdéngé, sabab mangaruhan final rezultat.Sleduet interest katuhu tina murid teh, yen manehna teu bisa kacau ku hal sejenna. Kaayaanana utama dina prosés jadi jalma :
- Barudak kudu boga fun;
- bentuk kedah rupa-rupa gumantung kana kaayaan.
Leuwih beragam bentuk ngadidik santri ngora. Di dieu, sajaba kahiji-murid kelas dipikaresep, Anjeun kudu nyieun hiji atmosfir ramah di tim, mantuan nu kiddies cooperate saling jeung cobaan pikeun manggihan compromises dina situasi béda. Kadé di murid umur sakola mimiti geus diajar hakekat urang jeung diajar rasa tanggung jawab ka arah batur tur muka diri.
Modernisasi dina pangajaran
Dina prakték éta pisan mindeng dipaké na bentuk non-tradisional atikan. Aranjeunna ngabantu pikeun nambahkeun rupa jeung pisan sistem atikan, ngaronjatkeun lingkungan na di jieun na kids aktif. Ieu sagala jinis trainings, KVNy, kaulinan, contests. Sababaraha guru kalibet dina kagiatan ieu, sarta kolotna.
Yén bentuk modérn atikan diwanohkeun dina "rasa" na tina sistem sorangan. Aranjeunna teu hiji assessment langsung ka individu, mangka diperkirakeun mangrupa polah nu geus sampurna. Pamadegan ti panganut atikan modern anu pikeun mastikeun yén anjeun moal bisa ngagorowok di anak. Barudak ngadangukeun sawawa ukur nalika aranjeunna ngadangukeun manehna. Ieu kudu dumasar sarta wangun Jurusan Pendidikan Bahasa Daerah kulawarga. Mun putra atanapi putri anu dikurilingan ku miara, perhatian jeung hormat dina bagian kolot, sarta maranéhna moal diajar hormat. Kusabab budak leutik, ningali kekerasan domestik, anak jeung dirina dina mangsa nu bakal datang ngudag tujuan maranéhanana ngaliwatan négatip.