Imajinasi - nyaeta naon anu misahkeun anak ti sawawa ka. Yén éta ngabentuk identitas anak. ngembangkeun pinuh skala imajinasi barudak teu mungkin tanpa partisipasi kolot, guru di kindergartens, sakola, professional dina pamekaran awal. Hiji tempat nu penting dina prosés ieu, nyandak game dina ngembangkeun imajinasi barudak, biasa dina praktekna psikologis jeung pedagogical.
Mun pendidik profésional ningali proses ieu dina kompléks (kursus logis-eusi, kaayaan simulated, sesi dialog), lajeng kolotna bebas bisa nyadiakeun ngembangkeun tambahan tina imajinasi barudak umur preschool, ngan ku maén kalawan aranjeunna dina 'bener' game.
Naha ngamekarkeun imajinasi?
Dina sababaraha rasa, imajinasi pakait sareng fantasizing, tapi teu. Teu mungkin pikeun ngahontal kasuksésan dina sakola, upami imajinasi teu maju. anak saperti boro bisa neuleuman bahan pangajaran anyar, anjeunna ngabogaan kasulitan remembering, ngadegna Hubungan antara fenomena, ngarengsekeun masalah praktis tur teoritis. Malah pikiran jeung ucapan anu dikedalkeun kalayan kasusah. latihan husus pikeun ngembangkeun imajinasi, dirancang pikeun barudak, anu komponén di nyieun hiji alus "launching Pad" proses pamikiran normal.
maén usefully
Mun peran kaulinan dina ngembangkeun imajinasi téh jadi pinunjul, bakal logis mun dipikir anu kaulinan ieu kudu jadi nyusahkeun. Sanajan kitu, éta untungna teu kasus nu bener. Unggal indung emut sahingga bisa hirup kalawan game trifling lamun orok peupeus kana tawa di payuneun indung kuring, peeking kaluar tina handapeun cadar. Kanyataanna, anjeunna geus ngantosan penampilan dirina, sanajan, jeung ukur nempo lambar éta. Lima-bulan orok téh bisa "tengah lukisan" gambar tina indung kuring, anu teu ningali di hareup anjeun. Nya kitu, anu "dianggo" sagala kaulinan dina ngembangkeun imajinasi kreatif, nu euweuh deal badag.
anak Polutoragodovalaya tiasa nawiskeun maén kaulinan dimana anjeun kudu niru lampah tangtu. Jang ngalampahkeun ieu, milih lagu atanapi sajak, sarta ngulang sagala oyagna naon aya ucapan hiji: sailing on és nu, salaku Mammoth, maénkeun harmonika di kawas buaya Gena, ceurik tarik pikeun bal, Tanya. Kalawan heubeul dua-tilu taun kabetot maén di animasi, nyaeta, anak kedah nampilkeun dina subyek tangtu, kayaning beusi sarta némbongkeun sakabéh nu biasana ngalakukeun kalawan subyek ieu. The heubeul anak téh, beuki bermakna na tiasa grafis game. Sareng anak lima taun malah bisa ngatur imah téater keur saeusi kulawarga.
Ulah nyangka yén kaulinan dina ngembangkeun imajinasi barudak preschool urang bakal masihan hasil alus langsung. Yén anak ieu kaasup dina prosés kréatif, anjeunna kedah janten wawuh jeung aturan jeung kaayaan buruan. Dina pamikiran mimiti bakal "tuning rupa", tur
Sanajan kitu, teu rurusuhan hal. Kaulinan salian fungsi ngembang kedah ngahibur na delight orok Anjeun. Kalibet jeung kaulinan intelektual anak kedah 10-15 menit, lajeng nyandak putus.
kaahlian ieu bakal mangpaat pisan di hareup, lantaran, sajaba ngembangkeun inteléktual, aranjeunna nyumbang kana ngembangkeun Persib. anak learns fokus, ngagambarkeun jeung nganalisis. Ulah ngabenerkeun anak, upami dinten anjeunna hayang jadi potong kalawan jarum wungu. Hayu impian, éta pisan mangpaat. Tungtungna, anjeunna masih miboga hal pikeun mastikeun yén urchins ieu teu aya, sarta ayeuna eta bakal senang jeung metot.