Chairil Anwar tina Kamekaran PAUD
Naon orok cageur geus dilahirkeun ku kahayang pikeun neuleuman dunya. Dina mangsa nu bakal datang, kahayang ieu tumuwuh kana hiji fase aktif. Ngembangkeun aktivitas informatif ngeunaan barudak preschool némbongan dina aktivitas pilarian, anu mantuan pikeun meunang informasi jeung tayangan ti dunya sabudeureun anjeunna anyar. Ieu merlukeun sababaraha léngkah pikeun ngawanohkeun orok mun hirup teu hirup alam, sabab ngembangkeun aktivitas informatif ngeunaan ngarasa panasaran barudak preschool ieu pangalusna dipigawé dina percobaan nu sabenerna. Contona: gawekeun liat atawa keusik , maénkeun kaulinan "Tatarucingan rasa", "Tutup buli" (ku botol wae, diajar nyokot barang anu di beuheung sempit, sarta nu acan), lajeng Ngenalkeun jeung tutuwuhan, cangkok aranjeunna, via ulikan grafik awak sato jeung saterusna. jadi, fase ieu janten imperceptible dina panalungtikan.
Dina raraga ngudag ngembangkeun aktivitas panalungtikan kognitif barudak preschool kudu nerapkeun kaahlian instrumental, nu bisa dibagi kana sababaraha tahap. Hambalan munggaran nyaéta ngajar anak pikeun ngaidentipikasi panyabab, lajeng ka ngawangun hipotesis, sarta ngamekarkeun pangabisa nanyakeun. Kalayan bantuan "rengse kalimah" kaulinan, ogé datang nepi jeung kaayaan béda nu Anjeun kudu dirumuskeun jadi sabab na konsékuansi. Lengkah saterusna nyaeta keur nyobaan ngajar anak sangkan determinations
Dina final, tahap katilu, barudak diajar ngadamel conclusions sorangan maranéhanana, judgments, sarta ngembangkeun logika mikir ngaliwatan "Naon eta kawas" kaulinan "Naon anu digambarkeun", jeung saterusna.
Ngembangkeun kapentingan kognitif tina preschool ieu pakait sareng proses persepsi dunya jeung pertumbuhan kapasitas mental anak urang.