Dina manah métode pangajaran populér dinten ieu, kayaning métode Montessori, Waldorf Sakola, nya mimiti na foremost prinsip kajelasan. téhnik pembelajaran praktis tur visual aimed dina méré anak henteu ngan hiji pamanggih fenomena diulik, tapi pangalaman kontak sareng anjeunna.
Ciri tina métode pembelajaran visual
téhnik pembelajaran Visual aimed dina visual-sensual familiarize mahasiswa jeung dunya obyektif, dunya, jeung sajabana acara Dina metoda ieu aya dua subtypes utama:
- ilustrasi tina metoda (dina urutan pikeun ngahontal hasil atikan maké tabel, grafik, gambar, peta);
- Téhnik demonstrasi (nalika siswa salila prosés pembelajaran anu poko keur rupa tés, instalasi, ilmiah sarta film pendidikan).
Kahareupna métode pangajaran praktis aimed dina ngembangkeun katerampilan praktis siswa dina kinerja rupa pancén (karya laboratorium, karya praktis, partisipasi dina kaulinan didactic).
preschoolers Visual métode pangajaran - kalawan cara anu pangalusna pikeun kapentingan anak pikeun neuleuman subjek. Ngagunakeun éta, guru teu ukur ngabejaan carita sababaraha fenomena, tapi ogé mendemonstrasikan kasebut na gambar.
Yen AIDS latihan visual (utamana lamun anak teu bisa ngan kasampak di aranjeunna, tapi ogé nedunan aktivitas naon sareng maranehna) jadi hartosna primér latihan dina sistim pedagogical.
Kaulinan maké AIDS pangajaran visual
"Pegat staircase"
Visual hartosna 10 prisms nu beda unggal sejenna dina jangkungna, dasar 5x15 cm, jangkungna tina prisma pangluhurna - 10 cm, panghandapna - 1 cm.
Kursus game. Pendidik nawarkeun éta barudak keur ngawangun tangga a, nempatkeun hiji prisma dina urutan, laun ngurangan jangkungna maranéhanana. Dina hal kasusah, pendidik compares adjustment prisma individu. Sanggeus éta, barudak ngahurungkeun jauh, sarta nyokot hiji lekukan ngarah sarta shifts nu séjén. Salah sahiji barudak, anu bisaeun mana nu "gutting" nu tangga, jadi anjog ka.
"Naon geus robah?"
agen Illustrative: volumetric na planar geometries.
Kursus game. Pendidik kalayan bantuan barudak ngawangun dina tabel pikeun struktur atawa pola inohong geometric pesawat. Hiji anak ngalir jauh ti méja jeung kabukti jauh. Ulubiung, dina struktur nu geus ngarobah. Dina sinyal ti guruna jeung anak mulih deui nangtukeun kaasup geus robah: nyaéta panggero bentuk jeung tempat.
"Kotak Mana?"
AIDS Visual: lima buleud, ukuran nu laun nurun. Sét Toys, boneka nyarang 5, 5 cingcin tina piramida, 5 blok, 5 biruang. Dimensi Toys ogé laun ngurangan.
Kursus game. Pendidik meulah kelompok barudak kana 5 subgroups na sadit aranjeunna sabudeureun mat, di mana tempatna sagala Toys dicampurkeun. Unggal subgroup dirumuskeun kotak sarta guru miwarang, "Saha boga pangbadagna? Anu kirang? Anu malah kirang? Saha nu pangleutikna "The Toys pangbadagna pikeun nyimpen dina kotak pangbadagna, leutik - dina leutik, jeung sajabana Barudak kedah ngabandingkeun Toys campur jeung nempatkeun aranjeunna dina kotak bener. Saatos ngerjakeun teh guru verifies nu correctness palaksanaan sarta lamun objék diteundeun kaluar leres, deui compares objék ku karana.