Konferensi indungna-guruna di grup heubeul

Rapat di sakola barudak ngayakeun cukup teratur, jeung tugas ibu na founding kudu didatangan aranjeunna, sabab guru kudu boga kontak alus kalawan unggal indungna, sarta liwat aranjeunna kalayan murid teh.

rapat indungna diayakeun di group heubeul tina preschool di cara tradisional jeung non-tradisional. Jenis kadua teu acan dilaksanakeun root madhab, tapi sakumaha prakték nempokeun, prosés interaksi antara guru jeung kolot téh paling éféktif.

konferensi indungna-guruna Tradisional di group heubeul ngan formal ngalibetkeun unggal pamilon, sarta aranjeunna nyandak eta dina peran pasif. Pikeun pangajaran ditangtoskeun anak anu henteu cukup sabab bentuk ieu komunikasi anu jadi leungit.

pasamoan indungna Unconventional di group heubeul anu dilaksanakeun dina subjek sarua sakumaha tradisional, tapi dina jalan metot jeung entertaining. Ilaharna, acara ieu anu diayakeun magrib, lamun kolotna téh capé sanggeus sapoé teuas. Tapi invariably aranjeunna ninggalkeun dinding TK sareng seuri jeung replenishing toko pangaweruh, nu dipaké dina praktekna dina pangajaran barudak maranéhanana.

Sakumaha aturan, nu rapat sapertos metot indungna-guru pikeun grup senior di wangun cukup aktif - relay ras, kompetisi dina rupa subjék keur nangtukeun panghargaan saluyu, anu prihatin guru prepares sateuacanna bareng jeung barudak. Kolot, malah jelema nu mimitina rada skeptis tina kalakuan sapertos hiji, anu laun dilebetkeun kana aksi, sabab nurutkeun naskah, sarerea ngiring.

rapat jejer kolotna 'dina grup heubeul tina TK

Kabéh tema pikeun rapat nu diréduksi jadi ngadidik nu ngora baé, kaamanan anak urang, sarta pikeun nyiapkeun latihan.

1. "Utamana dina pangajaran genep taun jeung kamampuhna maranéhna pikeun neuleuman". TK jeung kolot bringing up a anggota santun masarakat. Ngan dua arah karya bakal mawa hasil alus. Kolot kudu nempatkeun sagala tanggung jawab aya dina guru, sabab lolobana informasi ngeunaan lingkungan masarakat maranéhna aranjeunna meunang eta di kulawarga sarta hubungan dina eta ngawangun gagasan maranéhanana ngeunaan kahirupan. Dina rapat ngabahas kamungkinan jeung mikahayang kana diajar 5-6 taun, sarta hususna dina grup umur ieu. Mentor nyebutkeun yen anak kudu bisa mungkas grup heubeul tadi ngetik Bandung sakola.
2. "Kumaha sangkan anak henteu gering." Ieu ngaduruk topik keur unggal kulawarga kalawan barudak. Mindeng dimimitian hadir TK, anak mimiti nyeri terus. Pikeun ngurangan laju morbidity, eta ngembangkeun hiji rupa métode, kayaning tempering, latihan, terapi vitamin sarta nutrisi ditangtoskeun. Dina rapat sapertos anu sering diondang ka TK atawa worker médis klinik dokter pediatrician barudak tina Kec.
3. "Salaku hareup mimiti-murid kelas pikeun nyiapkeun hurup ". Moal lami deui stress dina leungeun orok urang naek, tur rada nyirorot. Pikeun mantuan anak beradaptasi ka aktivitas anyar, anjeun kudu maju laun accustom anjeunna kana hurup, kitu ogé nuluykeun ngamekarkeun kaahlian motor rupa, nyaéta jawab teh tulisan leungeun geulis.
4. "Kasalametan anak di imah na di jalan." Tés pangaweruh jeung pamakéan tina téhnologi kaamanan kolotna 'dina kahirupan sapopoe. Pamakéan panerapan listrik kudu salawasna jadi dina kontrol na kaluar jangkauan sahiji anak dina henteuna déwasa. Dina acara anu kolotna weaning pondok ti anak imah manehna kudu nyaho kumaha kalakuanana bisi darurat.
5. Standar sarua etik dilarapkeun ka kaamanan jalan. anak kedah ngartos yén pangaweruh jeung observance aturan gumantung kana hirup jeung kaséhatan-Na.
6. Pasamoan indungna final dina grup heubeul dipigawé kalawan tujuan pangajaran anu - barudak geus diajar salila sataun saméméhna sarta kesiapan maranéhanana pikeun sakola.