Disebut mental barudak retarded nalangsara ti gangguan developmental prosés psikologis alatan Patologi uteuk.
barudak mental retarded - ngabalukarkeun
retardation méntal nyaéta hasil tina gangguan bawaan atawa kaala otak. anomali bawaan anu hasil tina dampak faktor ngabahayakeun dina janin dina kandungan. Bisa jadi:
- trauma, kaayaan mabok, indung alkohol;
- kurangna diet saimbang kakandungan;
- inféksi intrauterine;
- gangguan hormonal kakandungan;
- narima ubar teratogenic indung hareup;
- Rh faktor incompatibility getih tina indung jeung anak;
- faktor genetik.
kasakit otak kaala timbul salaku hasil tina efek ngarugikeun nalika jeung sanggeus pangiriman:
- ruksakna mékanis jeung tatu boh salila kalahiran;
- ditewak engapan, asphyxia, atawa geus orok anu dilahirkeun;
- kasakit tepa dina sataun mimiti hirup (meningitis, polio, encephalitis, influenza, cacar);
- kaayaan sosial ngarugikeun jeung kurangna komunikasi.
Fitur sahiji anak retarded mental
retardation méntal - teu kasakit tapi hiji kaayaan anak. Di tempat munggaran aya underdevelopment tina aktivitas inteléktual. Contona, kami barudak retarded mental anu goréng jeung taliti, ngalambatkeun Pace of mastering eta. Discernment dina kecap ucapan dina dédéngéan téh lumangsung rada telat. kosa kata anak urang ogé, pisan kawates sarta cukup. Ngeunaan mémori barudak retarded mental, éta teu stabilna sahingga salajengna karya kalem handap, hasilna dina asimilasi jangka panjang anu anyar. Aranjeunna ngatur pikeun nginget sanggeus sababaraha pengulangan, tapi barudak bahan ieu gancang poho tur teu bisa ngamangpaatkeun pangaweruh kaala. Tingkat low tina ngembangkeun pamikiran barudak retarded mental anu pakait sareng underdevelopment biantara. Kusabab ieu, anak ngawangun up a suplai meager gagasan, jadi didominasi ku mindset nu tangtu. pamikiran sasuai verbal logis, nu analisis operasi perlu, sintésis, ngabandingkeun, kirang maju. Kusabab ieu, latihan ti barudak retarded mental nyaeta masalah: jadi murid nu hese diajar aturan sakola, sarta ngagunakeun éta pikeun ngajawab masalah matematik.
Lamun urang ngobrol ngeunaan psikologi barudak retarded mental, éta biasana mungkin pikeun niténan parobahan gancang dina wanda maranéhna: kahariwang tinggi mindeng méré jalan ka karaton. Aya saeutik dipikaresep di dunya luar, engké ngadegkeun kontak kalayan leuwih dipikacinta. Aya butuh na kamampuhan pikeun komunikasi sareng peers. Paripolah barudak retarded mental, aya sénsitip, nervousness, kurangna inisiatif, impulsivity jeung manifestasi kawates parasaan.
barudak sapertos dibagi kana 3 golongan:
- Morons disebut barudak kalawan retardation hampang. Éta bisa diajar, kumaha oge, dina institusi kusabab prosés kognitif luhur téh underdeveloped. Aranjeunna dilatih akun, maca, nulis, diomongkeun.
- Imbeciles disebut barudak deeply retarded mental, nu teu boga aktivitas bebas full-fledged. Aranjeunna distort ucapan anjeun salah mun ngawangun kalimat. Aranjeunna mibanda sababaraha kaahlian somah, tapi merlukeun pangawasan.
- Idiots - barudak kalawan retardation méntal pisan profound anu teu bisa ngawasaan ucapan atawa ngartos batur. Aranjeunna mung tiasa ngabales rangsangan luar, meh teu pindah jeung kudu salawasna diawasan.
Sosialisasi barudak retarded mental
Hanjakal, di dunya dinten ieu eta anu katampa pikeun misahkeun éta barudak retarded mental tina sésana. Paling sering, aranjeunna dibawa nepi na dididik di lembaga anu teu merangsang minat maranéhanana di jalma sabudeureun. Kanyataanna, pikeun ngembangkeun anak retarded mental nyaeta leuwih hadé cicing di imah, sabab éta lajeng yén anjeunna nyiar pikeun ngahubung sareng batur, pikeun ngamekarkeun kaahlian perlu jadi leuwih aktif. Éta leuwih alus pikeun ngamekarkeun ucapan maranéhanana sarta ngarti kana ucapan batur.